吉同学在读的是特别升学课程的1年级。全班共24人，仅有的6位女生之间关系非常融洽。日本学生们向吉同学请教自己姓名的中文读法、相互间谈论连续剧的话题、放学回家途中偶尔也一起去品尝甜品，由此加深了相互的交流。

  记者就学期中途迎来留学生的话题询问了吉同学的同班同学们的感想。佐藤稔子同学说道：“因为我们很少与外国人接触，所以感觉很高兴”。小松丈流同学说：“和相同年龄层的外国人相遇对我还是第一次，但交流后毫无感觉不一样”。三浦千岁同学则说：“有一次在我们快要赶不上火车时，她突然拉起我的手说‘快跑’，让我大吃一惊”， 三浦同学似乎被中国朋友之间视为理所当然的热情的举动而吓倒。

  当记者问起协助采访的同班同学的姓名时，吉同学非常正确地给我们写下了全班同学的全名。据说是在分班后立即努力记下的。吉同学之所以能够很快融入班内，除了她天生的亲和力以外，更起作用的应该还有那份积极融入班级的努力吧。

  吉同学来日本时已经可以说一口流利的日语。班主任皆方纪夫老师也对此赞不绝口地说道：“吉同学一开始就毫无语言障碍，没有遇到任何困难”。记者了解到她那种自然的声调和丰富的词汇量秘诀便是日本的动漫。

  “小学6年级时我看了朋友推荐的日本动漫，非常有趣。之后我就只看日本动漫。与其他外语相比，日语听起来很舒服”(吉同学)。与将动漫作为教材学习会话相比，吉同学在阅读与写文章方面感觉到有点难度，但对于首次学习的科目她也开始感兴趣。尤其是世界史和国语，由于老师讲课非常有趣，所以她对每天的上课都有了一份期待。

  明樱高中与台湾新北市的高中共同合作，正在开展相互派遣短期留学生活动。吉同学经常被来自台湾的短期留学生请教日语、又被4月份将要前往台湾留学的日本学生们请教中文。在台湾学生一行32人于去年12月对明樱高中进行为期2宿3天的访问时，吉同学还作为翻译大显身手。在该高中的国际交流中，吉同学也是不可或缺的存在。

  接收吉同学寄宿的大友浩·祐子夫妻自1999年起开始接收留学生寄宿。在心连心：邀请中国高中生长期访日事业启动后的第2年、即2007年起开始接收学生，吉同学已经是该家庭接收的第9位心连心同学。“我女儿曾经在新西兰留学了4年，同样也是家庭寄宿，所以我们带着一份感恩的心情接收外国的孩子们。”（祐子女士）开始接收学生以来，在17年期间共约接收了100位留学生。国籍包括欧洲、南美、东亚、东南亚等广泛地区，可谓“数不清一共有几个国家”（浩先生）说道。

  吉同学的母校、苏州外国语学校的学生们都以升入国外的大学深造为目标。当记者询问她不久的将来有何目标、高考相关的问题时，她说道：“爸爸建议我去考英语圈的大学，但我更想把我在日本体验的东西学以致用……”，似乎吉同学目前还有点忧郁选择哪一个。

  吉同学的梦想是未来能够从事日本相关的工作。在剩下的4个月的留学生活中，相信她会将梦想实现计划进一步具体化。