ZOOM

在温暖的掌声中，“心连心：邀请中国高中生长期访日事业”的9名第15期学生以愉快的表情站到了会场前。

来宾中还有学生们在留学期间借住过的寄宿家庭的成员以及留学高中的老师的身影。

报告会伊始，先是由日本国际交流基金会的佐藤百合理事进行了主办方致辞。

佐藤理事首先介绍道，“心连心：邀请中国高中生长期访日事业”以构建面向未来的日中友好关系的基石并进一步加深青少年交流为宗旨，作为日中两国政府的协议事业于2006年度启动。接下来也表达了在因为新冠疫情而中断3年后，迎来睽违4年的第15期学生的喜悦。

从2006年度事业启动到本次的第15期，已有451名中国高中生参加了本项目。而且到今年4月为止，往期学生中已有251人通过留学或工作等方式重新回到日本，还有不少人考入大学日语系，或是当上了日语教师或外交官，从事着与日本有关的工作。佐藤理事也报告了这项事业对日中交流中坚力量的培养成果。

“各位留学生虽然也遇到过文化差异造成的困扰以及其他各种困难痛苦，但最终都成功度过了这些难关，亲身体验了日本的社会和文化，并加深了理解。”——佐藤理事

佐藤理事也向为留学生提供后盾的学校和寄宿家庭，以及中国政府方面的相关人士表达了谢意，并寄语道：“期待着中国和日本的年轻人们能够联手开创美好的未来。”

接下来以“通过影像了解第15期学生的这一年”为主题，通过会场大屏幕播放了一段时长约8分钟的视频，从第15期学生的来日进修和日本外务省礼节性拜访，到大家对留学生活的想法和抱负、各自的高中生活以及参加学校活动和课外兴趣小组活动的情形等，对这10个月的生活进行了回顾。可以看出大家逐渐适应自己的新学校，并与当地高中生加深交流的样子。

获邀留学生的活动汇报——董易文同学

随后的环节是由3名第15期学生代表进行活动汇报。

首先发言的是在爱知的高中留学的董易文同学。据说她所在班级非常重视英语能力。在来日本之前毫无英语基础的董同学说道：“我学着同班同学的样子，不断进行练习，逐渐增进了信心。”

ZOOM

董同学还说自己也认真参加了课外活动。她选择的是和太鼓部。据她表示，自己在刚加入时对有件事觉得很奇怪。当在练习中演奏效果不好时，队友们流下了眼泪，她却“完全不知道大家为什么会哭”。

但是，经过约一年的共同练习，而且自己也在练习筱笛后，她终于理解了这一点。

她说道：“自己与乐器融为一体，在演奏中投入了所有感情才能有所体会。我感觉这就是传统文化。全体队友一起演出的经历是我最珍贵的宝物。”

董同学介绍自己在留学期间住在学校宿舍，但元旦时则到队友家借住了1个星期。“第一次独自在异国他乡过新年时，正因为和寄宿家庭在一起，我才没有觉得孤单。那个星期给我留下了永生难忘的回忆。”——董易文同学

原本非常内向怕生，也不敢主动跟别人打招呼，第一次坐电车和不认识路时，也没有勇气向人打听的董同学说自己在那时深刻体会到了朋友的重要性。“正因为身边有朋友的陪伴，我才能克服留学生活中的种种困难”，董同学这样说道。她表示自己通过日本学校的课外活动和各种交流，对自己产生了自信并获得了巨大成长。

获邀留学生的活动汇报——翁月莹同学

其次发言的是在长崎的高中留学的翁月莹同学。翁同学说自己在大城市上海长大，感觉环山抱海的长崎的高中生活非常新鲜，还由此爱上了自然。

ZOOM

日本留学生活给她带来的最大变化就是学会了自己管理自己的生活。刚到日本时，因为要自己购买日用品等，所以曾经管理过大额钱款。同时她也介绍了自己的失败经验：“刚去购物时买了很多日用品，结果花了很多钱，内心感到很不安。”

另一方面，与留学前一样的则是“对日本文化的热情”。翁同学说自己从留学前就在学习日语，对日本文化很感兴趣。留学让她体会到了学习新的文化和语言的快乐。另外，她还表示自己认识到了沟通的重要性、灵活接纳多元文化的重要性，也感受到了自我成长的喜悦。

“通过留学生活中的经验，我练就了与不同成长背景和价值观的人合作并应对新挑战的能力。”——翁月莹同学

これから日本に留学する人へのアドバイスとして「一番重要なのは、自分が外国人だという自覚を持つこと」だという。日本に来ると、日本人のような振る舞いをしたくなる。だが「自分に厳しいのはいいことですが、厳しすぎて交流するのが怖くなるのは逆効果。自分のできる範囲で自然に話したほうが相手も楽しく会話できる」と自らの体験から得た教訓を伝えた。

获邀留学生的活动汇报——王子芸同学

第三位登台的则是在爱知的女校留学的王子芸同学。王同学回顾说，她就读的高中是教会学校，所以得以体会到截然不同的教育，获得了宝贵的经历。她表示自己很喜欢学校以祈祷和唱赞歌来开启一天的生活的气氛。

ZOOM

王同学的发言内容主要为自己来到日本后的变化之处和不变之处

对于变化之处，她首先提到的是日语水平有所提升。随后又补充道，随着日语水平提高，自己在思考和表达方法方面也学到了很多。

第2点是文化体验。她深刻体验并理解了不同国家的文化、风俗和生活。其中一个例子就是自己在中国时不怎么留意的“垃圾分类”。

“虽然有些麻烦，但知道了保护环境的重要性”，王同学说道。

与此同时，她对日本文化的兴趣则始终未变。尤其是对于日本动漫的兴趣还变得更加深厚。她认为“优秀的动漫作品能够超越娱乐范畴，产生教育作用”。

此外，对于“这10个月里的发现”，她举了日本人“具有含混地表达看法的特性”这个例子。她对这一特性进行了分析，说这是一种“尊重对方意见和感情的态度”。

她说日本人的含混表达虽然会让其他国家的人难以理解，但“这对于维持人际关系和团队默契，养成积极的沟通习惯来说非常重要。”

“通过这次的留学经验，我离开了自己的舒适圈，来到一个陌生的国度独立生活和学习并开始面对和解决问题，由此获得了成长。这一切都让我变得更加冷静勇敢。“——王子芸同学

颁发结业证书

3位同学的发言结束后，由佐藤理事向第15期学生逐一颁发了结业证书。与此同时，主持人也向每一位领到结业证书的同学进行了提问。

首先领取证书的是在北海道的高中留学的李青阳同学。“李青阳同学你在音乐部努力学习了小提琴和赞歌，期间最难忘的回忆是什么？”对此，李同学开朗地回答道：“最难忘的就是圣诞节音乐会。小提琴很难，而且我只练了2个月，幸亏有队友们的帮助，最后我们成功地一同演奏了《哈里路亚》这首曲子。”

轮到在东京的高中留学的王嘉隆同学时，因为其所在学校的老师也有到场，所以问题是“有什么想对老师说的话？”

王同学向老师表示了感谢，说道：“正因为有老师们的帮助，我才能顺利完成留学。非常感谢各位老师！”主持人又接着问道：“有被老师批评过吗？”王同学也毫不犹豫地答说“是的，好多次”，引得场内一片欢笑。

ZOOM

最后领取证书的是朱语晨同学。朱同学是在鹿儿岛的高中留学。当天，她借住过的寄宿家庭的妈妈也来到了会场。为此，主持人向朱同学提出了“请说一下对于寄宿家庭妈妈的印象，并说一句鹿儿岛话”的要求。

“妈妈非常温柔，总是给我吃美味的饭菜。真的很感谢妈妈。”说完，当她看到妈妈的泪水又不由得温柔地劝慰道：“妈妈，不要哭。我爱你，所以就算回到中国，我也会再回日本的。”最后，她以鹿儿岛方言精神百倍地喊了一句：“妈妈，これからも“キバレヤで（以后也要加油哦）！”

每一位第15期学生眼中“心连心”的含义

随后，由完成10个月留学的第15期学生发言讲述了自己眼中的“心连心”的含义 。

“来日本前，我认为这是要互相理解彼此的心情。不过这次的留学生活让我觉得很难做到百分百地理解。我想，心连心不是互相理解，而是‘想要理解的心’。我觉得认可彼此之间的差异，才能创造和平的世界。”——李青阳同学

“人与人之间存在心灵的壁垒。但是，相识就是有缘。正因为上一世或上上世遇到过，现在才会相识。有缘就能让彼此心心相连。”——刘斯恬同学

“高中生都很单纯。所以才能打破心与心之间的壁垒。我觉得这就是心连心的含义。”——王嘉隆同学

“更加深入理解彼此。这就是心连心。要想理解多种多样的心，就必须改变自己的看法。为此，与形形色色的人进行交流非常重要。感谢心连心项目给我带来这样的丰富交流。”——朱语晨同学

ZOOM

在9位同学结合自己的经历完成发言后，由在大分县高中留学的沈瑞麟同学作为获邀留学生代表发表了答谢感言。

“这10个月非常充实。以前我们从未意识到不同国家的人的思想会如此不同，非常感谢给我们带来难忘体验的各界人士。”

然后，第15期学生们在温暖的掌声中离开了会场。

报告会也在深切感动的余韵中拉上了帷幕。