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参与者访谈
Interview 从中国来日本留学，在困惑中成长着的学生们 透过镜片照出他们正在追逐未来的样子
第11届同学大调查！中国留学生们选的课外兴趣小组活动都有什么呢？
留留学生们对日本校园生活的期待之一便是“课外兴趣小组活动（以下简称课外活动）”。在中国，大多数学校更重视学业，课外活动并不像日本那样活跃。第11届的31名学生将在2016年9月至2017年7月期间在日本度过留学生活。其中除了身体状况不允许或上下学时间不方便的学生以外，其余学生几乎都参加了课外活动。
那么，大家选择的是运动类的小组呢？还是文化类的小组呢？学生们透露了其中的原因、目标、所见所学以及内心真实的想法……今年2月，来日后经过了半年的转折点，同学们为了参加中期进修集合到了京都。在那里我对学生们进行了近距离采访！
不管是运动类，还是文化类“具有日本特色”最受欢迎！
11期学生中加入课外活动的学生共有30名。运动类有14名，文化类则有21名。咦？总人数是不是太多了？因为有部分同学是运动类和文化类都有加入，看得出他们都非常积极地参加课外活动。
那么，学生们选择课外活动的标准又是什么呢？学生们异口同声地回答“我要挑战只有在日本才能体验的东西”。运动类最有人气的是“武术类”， 例如剑道小组，弓道小组，柔道小组就有7名同学已参加（分别是男同学4名，女同学3名）。问起最初怎么知道日本武术，大家的回答很现代，就是通过日本的“游戏”、“动漫”。
文化类则有7名同学（分别是男同学2名，女同学5名）选择了茶道、 花道、书法等学习日本传统文化的“技艺”。此外，因为“中国没有”而隐约受到瞩目的是，家政小组（女同学2名），素描小组（女同学1名）。可看出留学生们积极吸取着日本文化的传统的部分和摩登的部分。
女子也加入威严的“武道”类课外活动
因为向往武术类课外活动，自主选择穿上武术服装的女同学们，她们希望“学会武艺”，“变得更加厉害”。
●剑道小组 陈傲同学（广岛市立舟入高级中学）
“我喜欢剑道的紧张感与剑道精神” 说这句话的是陈傲同学。她说：“因为日剧中的剑道很帅所以我决定加入剑道小组。” 她把每次练习都当作一场严肃的比赛，“戴上面具时就要一心向着‘战胜’对方，摘下面具后则回到朋友关系”，据说这是剑道教练对她的教导。包括从新加坡来的留学生，男女共6人一起参加着艰苦而有趣的剑道学习。陈傲说她的目标是拿到“初段”，“我要参加更多比赛变得更加强大！”说这句话时的她表情上漏出了一副干劲十足的样子。
●柔道小组 韩星同学（福冈市立西陵高级中学）
韩星同学说 “我想体验只有在日本能够体验到的东西”。问她为什么选择柔道，她说是因为“剑道恨酷！”。在电视上看到柔道比赛时，选手们认真投入的打法让她非常感动。
目前韩星同学尚处于基础锻炼，增强体力的阶段。“向对手发出招式时特别有趣。”说出这句话时我们看到韩星同学镜片后的那对眼睛目光炯炯充满着热情。为了有朝一日能够熟练进行自由练习——“乱取（Randori）”，韩星同学每天都在刻苦练习。
男同学们选择学习日本的“思想”
那么，男同学们也不能输给女同学们啊！如果说女同学们着重学习武艺，注重胜负，男同学则是更加注重“内心”的锻炼。
●弓道小组 张霆宇（日章学园高中（宫崎县））
张霆宇同学在弓道小组不断练习。让人惊讶的是，张霆宇同学学习弓道半年就已经拿到了初段！并因为“有天份”而备受教练的期待。
“中靶那一瞬间特别爽。心里会大喊一声‘耶——！’。” 弓道里面比较重视“残心（ZANSHIN）”，也就是箭射出弓后的姿势。张同学说道：“永远保持箭射出弓那一瞬间的紧张的心态是很重要的。我也是用‘残心’来确认自己是否做得到位。”看来张同学在武道的做派与心态上也学有所得。
ZOOM梁恺东同学集中精神，磨练自己。
●剑道小组 梁恺东同学（鹿儿岛育英馆高级中学）
梁恺东同学是在日本的动漫中接触到剑道的，梁同学因为“想要体验中国没有的东西”而决定加入了剑道小组。“不过……运动这块，我并不擅长。”梁同学吐露了心里话。“我觉得剑道比较适合修心。”
即使在寒冬时分，剑道小组成员仍然要光脚练习。梁同学说道：“虽然双脚在体育馆的冰冷地面上冻得冰凉，心里却不停对自己说着‘忍耐，忍耐’。以隐忍达到修心的效果”。课外活动对学生们来说也是一个修养心性的场所。
不怕受伤，活跃参加课外活动！
除了武术类以外，还有部分学生选择参加了足球,网球,棒球等对日本高中生也颇有人气的运动类课外活动。记者从中选择了几项“是不是过于‘投入’（？）”的消息介绍给大家。
●篮球小组 张义泽 （东京学艺大学附属国际中等教育学校）
张义泽同学说道：“日本的课外活动十分勤于练习”。在中国的母校时张同学也在篮球小组锻炼。好不容易来一次日本，原本想选择能够体验日本传统文化的文化类的课外活动，但还是决定贯彻初衷。
然而！在接受记者采访的2周前，张同学因为过于努力而在训练中作防守动作时落地失败，不幸脚腕扭伤了。张同学说“那时我感觉心很痛，很不甘心……”。希望张同学先好好养好脚伤。
ZOOM篮球小组三年级学长们的引退比赛结束后的回家的路上拍的照片。 （最后排右起第五个是寇主銘同学）
●篮球小组 寇主銘同学（清風南海中学校/高等学校）
“刚开始真的很苦，但是现在很开心！”完全染上一口大阪口音的是清风南海高等学校（大阪府）的寇主铭同学。个子高高的他，选择了可以把自己的身体特征充分发挥的运动，篮球作为课外活动。寇同学说：“我每天都会勤于参加体能训练，现在挺熟练的。”
那么过了半年，想必寇同学身上的肌肉也会更加紧实了吧……然而意外的是，张同学竟然“胖了5公斤！”。
大阪美食有章鱼小丸子、什锦烧、炸串等等，是日本屈指的“面食小吃美食天堂”。“什锦烧太好吃了”，看来张同学在味觉上也完全变成了一个大阪人。
文化类课外活动备受瞩目的是“传统和摩登”
和运动小组的学生们选择日本武道的理由一样，文化类课外活动中选择“只有在日本才能体验到的活动”的学生貌似也很多。在历届留学生中一直保持人气的传统文化类的课外活动以外，还有几门对日本学生并不起眼的“家政小组”。
●花道小组 周跃同学（鹿儿岛县立武冈台高等学校）
选择学习日本文化传统中的代表之一——“花道”的是周跃同学。花道课小组每周有2次，节奏比较轻松。去年年底，周同学用松枝和南天竹、菊花等花草素材创作了一个十分喜庆的插花作品——“元旦之花”。周同学说表示：“插花很美。日本文化非常了不起。”
●茶道小组 何祥龙同学 （长崎县立壹岐高等学校）
何祥龙同学同时加入了两个课外活动。主要参加网球小组，每周一次参加茶道小组的活动。原本一心想“体验日本文化”，却碰到了“跪着坐”这个难题。
“跪着坐很痛苦。腿麻了就站起来，等到不麻了就再坐下，我正在尝试这种方法。”除此以外茶筅（Chasen）、枣(Natsume)等茶道特有的道具的名字也不好背下来。
何同学说 “看着老师点茶示范时感觉很轻松。但自己来做就发现很难弄。能够接触日本的古老文化，真的太好了”。
何同学3月份辞退了茶道小组。现在在网球部为了参加7月份的比赛而在努力锻炼。
ZOOM和大家一起唧唧喳喳地制作点心。位于中间那张照片左侧位置的就是刘钰辰同学。
●家政课外小组 刘钰辰同学（北海道永久之森三爱高等学校（北海道））
除传统文化和动漫之外，还有一个独具日本特色的课外活动是“家政课外活动”。主要学习做甜点。
刘钰辰同学在放学后则是在各种各样的点心制作上接受着挑战。刘同学尤其中意的是豆沙馅面包。“用产自北海道的小豆做的豆沙馅面包超级赞。”北海道是食材的宝库。刘同学说自己的目标是“使用各种各样的食材，做出更美味的食物！”。
ZOOM赵津同学的作品。
●素描小组 赵津同学（大阪府立樱塚高等学校）
说自己“不擅长运动，喜欢日本动漫”的赵津同学。她最喜欢看动漫，画动漫里面的主人公。听到学校有素描小组，她毫不犹豫地参加了。赵同学说“我最喜欢《海贼王》。主人公有气魄、有伙伴、有梦想这点特别好。”
课外活动一星期有2，3次，不那么紧张。赵同学说：“课外活动时我们边画画，边吃点心，边聊天。很开心。很自由！”
正因为课外活动可以由自己来选择，所以会让拥有同样兴趣和目标的学生聚到一起。能够与那些和自己志同道合的朋友在一起学习，又和班级或者寄宿家庭不一样，成为了他们的“栖息地”。
第11届学生们以旺盛的好奇心在课外活动中体验着“日本特色”。虽然最初也有一些同学惊讶于后辈与前辈之间的上下级关系以及严格的练习，但是半年后，大家看起来都能够开心地融入到各自的课外活动中。
学生们要么立志于进入大赛或通过考级等考试、要么和可以交心，志同道合的朋友们培育着深厚的感情。课外活动不仅仅让学生们习得了体育和文化内容，看来还让学生们取得了高于这些的收获。同学们，请踏着各自的节奏，朝向各自的目标，加油吧——！
采访/撰稿：近藤京子 采访日期：2017年2月2日
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