［1］ 深受喜欢日本文化的双亲的影响――W同学的故事

　　在个人发言中打头阵的W同学来自上海，目前在长崎县的高中留学。在发言中，W同学以流利的日语介绍了长崎县的有趣方言，例如在袜子破洞时，长崎人会说“长土豆了”。另外，因为她们是一所教会学校，所以每天早上都是从做礼拜开始。她的课外兴趣小组则选择了柔道部，可以看出是个热爱运动的人。

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　　发言结束后，还设置了提问环节。大家一开始都想不出问题，所以老师进行了提示以帮助大家思考。这也让学生们了解到提问同样是一种沟通。

　　当被问到“周末会做些什么”时，W同学笑着回答说“会去买东西或者跟朋友玩。”看来W同学是已经彻底融入了日本生活，那么她又是因何对日本产生兴趣的呢？

——你是在何种契机下开始关注日本的呢？

W同学　其实我父亲曾在日本进修过3个月，他也因此而喜欢上了日本。我母亲也受到影响，所以我们全家人会一起看日本动漫等。我以前来日本旅游过好几次，从东京、京都、大阪到整个四国，还有福冈、冲绳，我都去过了。耳濡目染之下，我也从小就喜欢日本，并从初中开始学习日语。

——你对在日本的生活有何感想？

W同学　这是我第一次去长崎，但当地有孔庙等，与中国有着深厚的历史渊源，所以我过得非常开心。不仅交到了朋友，也希望能继续多多参加当地的活动。

——你将来有什么理想吗？

W同学　目前还没确定，但因为我父亲从事的是IT方面的工作，所以我也想考入日本大学攻读信息技术方面的知识。

［2］从中国东北地区的沈阳来到北海道——L同学和S同学的故事

　　L同学和S同学都来自辽宁省沈阳市，而且同样在北海道的高中留学。

　　在个人发言中，L同学介绍了北海道的旅游名胜，并说自己非常喜欢学校的古文课，因为可以学习俳句和川柳。课外兴趣小组则加入了音乐部，首次开始学习小提琴。

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　　S同学则介绍了宿舍所在札幌商店街的抹茶冰淇淋和附近的超市等日常生活，当她说到北海道的冬天“风大雪大，前阵子的暴风差点儿把自己的头发都刮掉了”时，更是引发了一片爆笑。

　　L同学和S同学都曾在国内高中与日籍老师有过交流，但日本生活则尚属首次。于是我们询问了两位同学在日本高中的经历。

——已经习惯日本的高中了吗？

L同学　是的。很多日本同学都很关注中国并想要跟我交流。不过彼此之间可能还是有一些距离。

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S同学　我所在高中的外语课可以选择汉语或者法语，所以也有同学会说中文。而且隔壁舍友曾经在香港住过十多年，所以相处起来比较轻松。

　　我跟班上同学会各自发挥所长，互相讲解上课时没听懂的内容等，所以关系也变得越来越好。我擅长三角函数，经常有同学来问我；反过来我也会向同学请教自己不会的二项分布。而且我们还会聊游戏方面的话题。中国公司开发的游戏《原神》也很受日本高中生欢迎。

——你们曾经感受到过两国的差异吗？

L同学　日本人讲话非常含蓄，有时会不知道他们到底是什么意思，这让我有些困扰。

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S同学　我觉得日本人说话很温柔。在中国，尤其是男性之间动作反应都很大，还会跳起来猛敲对方的肩膀。这让我体会到了两国在沟通方面的差异。

——在剩余的7个月时间里，有什么想做的事情吗？

L同学　我希望能结交到周末可以一起玩的好朋友，也希望能多多与人交流。另外在音乐部练习小提琴也非常快乐。

S同学　我参加的是国际交流部，不过我也打算再加入辩论部。感觉这对我的日语学习也会有很大帮助。

※续接“心连心第15期学生、面对第三个月开始的挑战（下）”