寻找通往未来之路 ——在“RLead Asia 引导亚洲”项目中的收获

  那么他们4人参加了引导亚洲项目后有了什么样的体验呢，他们是如何思考未来的呢？记者对他们进行了采访。

选择参加“RLead Asia 引导亚洲”项目的原因

  他们4个人都在高中时期体验过约1年的日本留学生活（心连心：邀请中国高中生长期访日事业）。在那以后，各自考上了日本的大学，或是在中国的大学学习日语专业，也就是说，他们的“日本经历”很丰富。拥有这种经历的他们为什么要参加“RLead Asia 引导亚洲”项目了呢？经询问后，他们表达了“五花八门”的看法。

  温皓恒说：“这个项目的时间比实习时间短，但其魅力在于能更高效地体验企业文化，见识各种行业”。这一原因很符合即将面临就业的大学生的需要。他目前于早稻田大学政治经济学部读3年级，正通过研讨会学习企业战略。

  就读于千叶大学园艺学部3年级的陈微表示，她在发愁毕业后的出路问题时，有一位参加了“RLead Asia 引导亚洲”项目的好友把照片发在了Facebook上，令她产生了兴趣。而且她说：“我喜欢跟人交流。‘RLead Asia 引导亚洲’是一个将商业与交流相结合的项目，所以我才选择参加了这个项目”。

  另一方面，杨赞同学则在高中毕业后考进了中国的大学，目前是上海财经大学的2年级学生。专业是日语和会计。她有一些住在中国特有的烦恼。
  “上海也有很多日企，可是我们学生基本没机会接触这些企业。而这个项目能让我们访问很多企业，我觉得这个项目非常可贵。”

  就读于大阪大学工学部1年级的刘浩翔说他想通过访问企业拓宽了自己的见识。
  “我读的是理科，将来应该会在制造行业里干活。可我又觉得‘这样真的好吗’，所以我打算在就业以前了解一下这些企业都在干些什么，看看自己对哪方面感兴趣。”

心连心的“前辈”、“后辈”、难以割舍的情感

通过访问企业学到的东西

  杨同学面带满足地说：“我在所访问企业的讨论会上学到了不少。为了将产品上市，首先要想象目标受众，思考人们都需要什么（需求），再思考需要提供哪些服务，我学到了从事商业活动的具体流程。有机会的话我想在日企工作。”

  陈同学说她接触了各种各样的价值观。“我知道国家不同，文化也不同。不过这次我了解到了一点：就算都是日本，文化也是有差异的。有很多从外地来参加项目的人，也有很多在日本长大的中国学生。我感觉每个人背后都有着不同的文化。”

  刘同学说：“我了解到自己的思路跟大家不一样”。刘同学高中、大学读的一直都是理科班，身边的朋友也都是学理科的。他基本上是第一次跟文科学生一起参加讨论会。“每次跟文科学生组队讨论的时候，他们的想法和逻辑都跟我完全不同，让我感觉很新鲜。我感觉比起日本人和中国人的差异，文科和理科的差异更大！”

交流果然有意思！

  杨同学下个月起将来一桥大学留学。她笑着说：“多亏‘RLead Asia 引导亚洲’项目，叫我更加期待留学生活了。在日本各地都有朋友真好。”

  刘同学说，他通过“面对面”（Face to Face）的交流跟日本学生们建立起了深厚的友谊，对此他感到很满足。
  “参加项目期间，日本学生和中国学生24小时都一直在一起，我们共同度过了这一段时间。我觉得这是跟我高中时代的留学经历非常不同的地方。多亏这样，我对他们有了更深的了解，经历了之前未曾有过的体验。”

通往未来之路，显现在眼前

  在参加“RLead Asia 引导亚洲”之前，温同学还发愁将来要在中国还是日本工作。这是高中和大学都在日本和中国之间度过的心连心毕业生特有的烦恼。
  “现在我觉得不用在意要在哪个国家就业。重要的是我在日本和中国之间能做到什么，哪里能让我发挥自己的长处。重要的是放手去干，而不是烦恼选择哪个国家！”

  心连心的4人都通过“RLead Asia 引导亚洲”项目有了形形色色的感受。虽然只有一个夏季的短短9天，却照亮了他们前进的道路。