前段时间，东京学艺大学附属国际中等教育学校（TGUISS）与北京市月坛中学的高中生联合举办了一次独特的一日游线上交流会，分别身处东京和北京的学生们各自参观了彼此想去的地方并互相进行了介绍。

　  TGUISS也是“心连心：邀请中国高中生长期访日事业”长年以来的合作学校，自2008年的第3期生到2019年的第14期生，几乎每年都有中国高中生通过心连心事业到该校留学。而此次活动的发起人便是一直热切关注着访日中国高中生的老师之一、外语科教师秋森久美子。据说现在也不时会有心连心的毕业生来学校玩。

　  TGUISS原本是一所开展海归学生教育的先锋学校，没有校服，崇尚自由的校风吸引了来自不同背景的学生。参加此次交流的成员也是十分多元，既有来自美国的海归学生，也有在德国出生的学生，还有毕业于中华系国际学校的学生。

交流活动名为“君の街は。你的城市。一日游策划”，整体主题是“change（变化、改变）”，小组主题则是“空间”和“时间”。

　  那么大家通过交流发生了什么样的变化或改变呢？这次我以面对面的座谈会形式，采访了秋森老师和6位参加成员。

来自不同背景的成员

——首先请秋森老师介绍一下这次的一日游策划。

――接下来请各位同学进行一下自我介绍，并讲讲自己的参加理由。

　　当我在想到底怎么做才好时，恰好得知了此次线上交流会，于是便为了学习经验而报了名。

花同学　我出生于德国，姓花。我也是一名高三学生。我曾经在德国学过中文，2019年时还通过德国学校的交换留学到中国的山东省烟台市留学过5个月。不过我对自己的中文不是很有信心，所以就报名参加了此次活动。

儿玉（龙）同学　我叫儿玉龙之介，是一名高二学生。我小学念的是一所名为横滨中华学院的国际学校，所以我学过中文。但是实际上我完全没有机会与中国人接触，更别说跟当地高中生打交道了。

　 而且将来我打算考中国的大学，所以我感觉这次活动简直就是天赐良机。

儿玉（虎）同学　我叫儿玉虎乃辅，是阿龙的双胞胎兄弟，我也会说中文。秋森老师一开始就对我和阿龙说过，等和中国进行交流时，我俩一定要参加。所以要说参加活动的起始契机，应该在很大程度上都是因为秋森老师的联系。

秋森老师　儿玉龙之介同学跟虎乃辅同学在入学考试时，正好是在我监考的教室。可能是因为还记得我，所以他俩入学后还特意来看过我。而且，他俩从初一开始便加入了国际交流委员会，一有国际交流活动就会踊跃参加。所以，我就跟他俩说了等跟中国交流时一定要来参加。

儿玉（龙）同学　因为我俩很可靠啊！（笑）

秋森老师　说不定只是被国际交流会中准备的点心吸引了（笑）。

语言能够连接不同的社会和文化

——在与中国高中生的交流过程中，是否有哪些事情改变了大家对中国的印象或者给大家留下深刻印象呢？

一森同学　虽然交流活动算不上十分深入，但在开始讨论后，大家经常互相吐槽，聊得非常开心，这让我重新意识到，大家其实都是一样的人。

逸见同学　其实我从没去过国外，但是这次能够用日语这门语言，与地理环境和文化都截然不同的中国学生进行交流，我觉得十分感动。以同一种语言沟通时，可以让不同国家的人一起欢笑、开玩笑，共度同一段美好时光，这让我深刻体会到了语言的神奇之处。

　 我跟小花一样，学习积极性受到了很大鼓励，希望将来能学好英语和中文，跟不同的人分享自己的感受。

横田同学　我也对一件事印象极为深刻。那是刚开始进行交流时发生的事情。当时正好刚刚入冬，日本已经完全暗了下来，但是北京的天色还很明亮，虽然只有一小时时差，却让我的心头涌现出一股正在与异国他乡的人沟通的感动。这种心情应该是现场活动无法感受到的吧。

将线上活动的劣势转为优势

——大家在线上交流过程中是否遇到过困难？

逸见同学　线上交流会中自由讨论的时间太短，所以要是能再多讨论一下就好了。

儿玉（龙）同学　我在第1场交流会上担任了主持人，需要对大家的发言进行分隔或者转移到别的话题等，这些都非常难，让我体会到了线上主持的难度。

一森同学　我觉得线上活动就不可避免地会受到限制。发言时只能一个人一个人地说，也没办法跟旁边的人交谈。

　 我因为日语不好，所以说话时会利用手势或者看着对方的眼睛，通过气氛来表达自己，但是这些在网络交流中很难实现，所以我感觉有些遗憾。

　 不过我也想了很多办法让对方理解自己的想法。例如在介绍银座时，说到和光钟楼时，我说了这座钟楼曾经在哥斯拉的电影中出现过，像这样日本人习以为常，但对方因为没有相关背景知识而难以理解的地方，我会加入一些小花絮等。虽然也吸引了对方的关注，却没能得到太大的笑声，这一点有些遗憾（笑）。

横田同学　而且也非常感谢对方同学发来了自己拍摄的视频。照片只能展示一个方向的风景，但视频则可以充分体现建筑物周围的气氛，还能看到行人，并让我们知道实际的建筑物有多高。

秋森老师　他们还非常认真地介绍了北京名吃炸酱面的吃法……

横田同学　那段真的超有趣！

享受“壁垒”，无需担心差异

――大家通过线上交流会学到了些什么呢？

逸见同学　虽然现在网络上什么都可以查到，但是只凭网上的资讯很难了解当地人的真实生活。我觉得，线上海外交流的最大意义就是能够听到当地人的真实心声。

一森同学　我倒是觉得，不需要太过在意差异。这次交流时我们都避开了历史和政治等方面的话题，但我感觉如果过于谨慎就会无话可说。所以不要思虑太多也很重要。

横田同学　线上交流有很多难题，但是交流次数越多就越能了解对方。尤其是最后一场交流时，我能感觉到彼此之间的距离大为缩短。所以我认为，交流结束后互相交换联络方式，继续保持个人之间的交流才是国际交流。

儿玉（龙）同学　交流中也遇到了很多失败，让我从中学到了很多，但是就我个人而言，我认为与自己学校的不同年级、来自不同背景的学生交流，其意义也并不亚于与月坛中学之间的交流。

　 日本也有很多背景各异的人，所以我希望今后能进一步进行交流。

最后一次交流会上互相交换了电子邮箱

――最后请秋森老师回顾一下这次的线上交流会吧。

　　汇总交流记录的小册子也是由横田同学编辑整理，花同学设计，就连与印刷公司的联系也是学生们自己安排的。我觉得这次交流给大家提供了一个能够获得各种体验的良机。

――对于与中国学校之间的线上交流有何感想？

秋森老师　正如同学们所说，线上活动有很多困难。我跟花同学一样，一隔着网络就不知道该说些什么了。不过我觉得月坛中学的同学们也怀有同样的心情。最开始双方都是拘谨无比，但是随着交流的进展，大家的心情都逐渐放松了下来，最后负责主持的月坛中学的学生特别有趣，完全把气氛调动了起来。

　 而且，最后对方老师还提议大家互相交换电子邮箱，真的是让我非常高兴，就像是终于得到了对方的信任一样，因为之前我一直感觉彼此之间有些隔阂。

　 其实虽然交流会已经在2022年3月暂告结束，但大家都说想再多办两次，所以现在正在由儿玉龙之介同学和虎乃辅两位同学带头筹备。下次我们打算策划一场即使不懂中文的学生也能乐在其中的中文交流会。

儿玉（虎）同学　对此我感觉已经稍微有了一点头绪。

秋森老师　还没有啦！无论如何，希望下次交流同样能让同学们在整个过程中得到成长。

　采访、撰稿：田中奈美 采访日：2022年4月21日