2021年12月8日，中国广东省中山市外国语学校（小榄中学）日语班的高中生们与大阪府立夕阳丘高等学校的学生们进行了一场线上交流。

　中山市外国语学校的日语班开设于2002年，现在约有1500名学生，约占全校学生总数的一半。参加此次交流的则是30名高三学生。

　实际上，两所学校在2021年2月就已经举行了一次线上交流会。但是当时还在对交流方法进行摸索。作为试点项目，那次交流会采取了由老师决定主题后让两国学生据此进行研究并发表成果的形式。由于这些工作也颇费了一些时间，因此最后未能在充分交流的基础上发表成果。

　“下次希望能着重于学生们之间的交流”——在中日两校的这一希望下，此次交流会采取了以学生为主导的新尝试，事先将两国学生分成多个小组，然后由各小组通过邮件沟通商量后选定主题并互相进行发表。

　在交流会当天以及交流会结束后，我们对中山市外国语学校的学生们进行了采访。

好事多磨的线上交流会

　为了找出问题所在，老师们不断重新设置却始终没能解决。最终，被落下的小组只好先暂时离线然后重新加入，这才成功进入了指定讨论组。

　在此之后，也发生了PPT资料无法显示在屏幕中，以及音频中断或者屏幕死机等大大小小的意外；而且，就在分组讨论即将结束时，中方的一个小组似乎是遇到了通信故障而从讨论组中消失了。

　日中交流中心的工作人员表示，这些并不是仅此次交流才有的问题。线上交流经常会发生通信故障，遇到一些小麻烦。虽然负责的老师们比较辛苦，但我们依然听到了屏幕对面同学们的欢笑声。

中国的饮食文化、高中生活、日本的和服……发表会上热火朝天

　整场交流无论是发表还是发表后的答疑环节都是以日语进行。当日本的学生介绍和服文化时，中国的学生通过略显生硬却表达得当的日语，提出了各种问题：

“什么是七五三？”

“为什么日本的和服这么受欢迎？”

　对此，日本的学生也以缓慢而又清晰的语调进行了回答：

“七五三是当孩子满3岁、5岁和7岁时庆祝其健康成长的庆典活动。”

“日本人平时都是穿洋装，因此特别场合里穿和服时就显得既可爱又时尚，所以大家都很喜欢。”

　中国学生则纷纷表示“原来如此”、“真的吗”。

　而在介绍中国的高中生活时，日本的学生提出了“要学几门课程”的问题。

　尽管遇到了这样那样的小意外，但是从大家最后在主会议室集合时露出的满面笑容可以看出，交流过程非常愉快。

在文化理解中学习语言

　“对日本文化的理解可以帮助大家更加自然地使用日语，并对不同的文化产生兴趣。因此，在课上，我们除了语法、阅读理解和对话等，还会讲解有关日本文化的知识。”

　各年级还会举行年度演讲大赛等，积极营造轻松学习日语的氛围。但是，现在中山外国语学校里并没有日籍老师。受新冠疫情的影响，以前的日籍老师无法前来，因此学生们几乎完全没有机会与真正的日本人接触。也正因为如此，这次的线上交流可以说是一次与日本学生交流的宝贵机会，阮老师这样说道。

　“实际上我们是第一次与日本高中生交流。如果能够用自己学到的日语与日本的学生交流，大家一定会更能体会到日语学习的意义。这样一来，今后学习起来也就会更有动力吧。”

　阮老师表示，自己最大的愿望就是让同学们亲身感受日本与中国迥然不同的文化。

　“而且除此之外，对大家来说，分组制作用来发表的PPT资料应该也是一段很有意义的经历。这次的所有资料都是用日语制作，而且还要用日语发表，这不仅提高了同学们的日语表现力，也增强了小组成员之间的团队合作精神。”

提前以邮件沟通决定主题

　“我觉得这次的交流让我的日语水平有了一些进步。我经常上网查询日本的各种风光，希望有一天能够去亲眼看看。”

　介绍了中国汉服的农可茵同学也满面笑容地说道，“能够与日本的朋友直接对话，真的是非常有趣也非常开心。”

　“日本的同学们认真地回答了我们的问题，我们都非常高兴。而且大家还为了让我们听懂而放慢了说话速度，非常感谢大家。”

　据说，实际交谈还让同学们产生了想要进一步努力学习日语的热情。喜欢日本食物的农同学说，如果有机会去日本，希望能尝尝寿司、天妇罗和涮涮锅。

　据他所说，因为日方同学表示很想了解中国的高中生活，因此他们介绍了高三的学校生活。然而，实际上这些提前沟通并不容易。

　据介绍，这次交流会中的ppt资料制作是让大家最为头疼的一点。

住在宿舍的高考生为了制作资料可谓费尽周折

　“尽管如此，我们都非常高兴能够参加交流会”，马同学说道，

　“我们组的两国同学互相介绍了自己的高中生活。我们知道了很多有关日本高中生活的知识，而且能用自己学到的日语来介绍中国这一点也让我们十分开心。虽然我们每个人的力量非常微薄，但我想我们也对中日两国的友好交流做出了一点贡献。”

　而且马同学还说，如果还有机会进行交流，希望能够更加自由而不要拘泥于发表形式。

　关于对今后交流的期望，邓茜艺同学还表示“希望能一起玩游戏”。这次在邓同学所在的小组中，中方学生介绍了广东省的饮茶文化，日方学生则介绍了日本的季节和节日等。

　“日本的新年和端午非常有趣。我感觉新年的年节菜和装饰都很是特别。而且日本人过年时会穿和服，而中国人在过年时则是穿漂亮的新衣服。这让我体会到了两国的文化差异。”

　邓同学说自己很喜欢日本的动漫，对日本文化很感兴趣。据说在发表结束后的交流中，在中国也十分火爆的《鬼灭之刃》和偶像桥本环奈等话题引起了大家热火朝天的讨论。

　“如果以后还有机会参加这样的交流会，希望能一起玩文字接龙、画图猜迷等游戏，这样一定会进一步加深双方的交流吧。”

在直接对话中建立自信

　“有些不够自信的同学们在这次交流中也未能提出问题，只是默默地在一旁聆听。难得有机会分组交流，却只有一个学生在发言，我感觉很不容易。但是，在与日本人进行过实际交流之后，我想大家的自信都多少有所增加。”

　阮老师表示这让自己感受到了今后要作为日语老师想办法让这些学生建立自信的必要性。

　“这次的交流采用了以ppt进行发表的形式，但如果能够更加自由地交流，或许同学们也就能更加放松地聊及各个方面的话题。”