“这是小泽自己写的。我觉得她写得很好”

    稻毛高中的PTA会报杂志“育友”发表了林泽宇同学的日语专栏，大河原畅彦先生把杂志放在桌上翻开。大河原家叫小林“泽”或“小泽”。

    专栏所写的是小林去福岛参加英语集训的体验，在短短的文章中很好地总结了日中英三国的不同之处。以前，通过畅彦先生的推荐，小林还曾经向朝日新闻投稿，并被刊登在报纸上。

    小林喜欢文学，经常读日语的诗。记者对她说“你很有文采呢”，她就会回答“我是女诗人”。畅彦先生和妻子幸子女士开怀大笑。

    实际上，小林在上海的父母，是在日本相识结婚的日本通。小林尤其在礼节方面受到熏陶。因此，小林拖了鞋之后总会摆放好，寒暄也毕不会少。饭后回自己房间的时候，也一定会说“我回房间了”。

    幸子女士说“还有，在家里她总会考虑我的意向，让我很感动”。在上海，丈夫对妻子言听计从的家庭很多。小林也是在这样的环境中长大的。
“所以，她很自然地学到了确保家庭和睦的方法”
幸子女士的话，又让大家大笑不止。

    于是，小林毅然开始学习了大提琴。每天课外活动都会练习到很晚，小林进步非常快。2015年1月，千叶县教育委员会主办的演奏会中，稻毛高中出场的时候，小林也随之登上了大舞台。

    在家里畅彦先生吹竖笛，小林拉大提琴，曾经合奏过中国民谣“茉莉花”。

    畅彦先生的相机里，记录着很多小林到来之后的“家庭照片”。把这些照片集中在1本相册中仔细翻看，最初有些紧张的小林的表情，很快就变得温和，每天快乐的样子生动地跃然纸上。

    理解“文化差异”的秘诀是什么呢。在这个问题上，畅彦先生小声回答“大概是相互之间的好奇心吧”。他自己也在学习中文。

    “我对小泽说中文，她总是听不懂”他一边苦笑一边说着自己的梦想“希望有一天，我能吹着竖笛去中国旅行”。

    另一方面，记者问小林在日本的生活如何，她立刻回答“每天都过得很快乐！”。虽然上学高峰的拥挤很辛苦，日语中暧昧的表达也曾让她很困惑，但在学校第二外语有中文，有很多学中文的朋友都会来和她聊天。课外活动周六也有活动，极为繁忙，但她通过科外活动交到的朋友也是无可替代的。

    小林说道“我将来的梦想是成为中日两国的友好桥梁”。她眼下的目标是，能够入选国际交流基金会与国际教育振兴会共同主办的外国人日语演讲比赛。为此必须写演讲稿，可内容还没有决定。畅彦先生选择默默地关注她，他说“小泽一定没问题的”。刚来日本，小林仅用了3个月就闯过了日语能力考试（JLPT）N1的难关，她勇于挑战的精神备受家长的好评。

    畅彦先生告诉记者说“我们家就像是为来自大陆的鸟准备了栖息之树”。
“小泽的将来有很多可能性，在她今后的人生中，如果我们能成为她的美好回忆就最好了”