进修为期5天，第2天的进修从“我的这半年”的发表拉开帷幕。

   第一位发表者为就读于清风南海高等学校（大阪府高石市）的寇主铭同学。他向同学们讲述了自己在每天清晨的晨会上诵读般若心经，以及在仁德天皇陵附近的家庭寄宿等经历。课外活动他选择加入了篮球部。寇主铭说：“课外活动中要考虑前辈后辈的上下级关系，练习也十分辛苦。完全没想到会这么辛苦。自己也渐渐理解了前辈们所说的‘苦中有乐’这句话的含义。”

  和篮球小组人气相当的是武术类的课外活动。因为“只有在日本才能体验到”这个原因而挑战武术类课外活动的人也不少。活水高等学校（长崎市）的褚睿雯同学便加入了弓道部。
   “我现在会射箭了”褚同学自豪地说道。因为小组内成员的一句“教我中文吧”还让褚同学在课外活动内开设了中文迷你课堂。据说前辈们现在已经可以用中文进行自我介绍了。
  此外，就读于鹿儿岛育英馆高等学校的梁恺东同学加入了剑道部，而福冈西陵高等学校的韩星同学则加入了柔道部。加入运动类小组的学生们一边惊讶并困惑于运动类课外活动练习的强度，一边得到了身心的锻炼。

  学生们还讲述了通过校园活动渐渐融入同年级学生中的经历。

  静冈学园高等学校郑桐同学说：“虽然输掉了体育大会，但是我却交到了很多朋友。”何祥龙同学则和同班同学组成一队参加了百人一首大会。他在发表中提到的一句“我也抢到了4张牌。厉害吧，鼓掌～（笑）”获得了同学们盛大的掌声。

  发表中提到家庭寄宿的学生也很多，其中让我印象最深的是杨正琨同学（京都府立鸟羽高等学校）和郭倩钰同学。杨同学介绍说：“寄宿家庭的妈妈为我做的便当里有熊猫造型的饭团，是特制卡通便当呢。”郭同学则向同学们讲述了自己和关系融洽的一家5兄弟一起热闹生活的情景。

   学生们的留学目的地分散在全国各地。大家自豪地介绍留学当地方言以及特产/美食时的样子好像自己就是当地的旅游大使一样。

  大阪府立夕阳丘高等学校的万美池同学介绍说：“说起大阪美食大家想到的可能是章鱼小丸子和什锦烧，其实还有炸串。在炸串店比较多的一个叫做新世界的地方，有一座比里坚福神像，传言摸他的脚底可以实现愿望。”而韩星同学则向同学们详细介绍了博多拉面。

  张义泽同学介绍了年轻人用语：“大家知道‘furorida’这个词是什么意思吗？这个是在结束Line对话时的用语，来源于‘我去泡澡了Ofuronihairu’这句话。大家也可以用用看。”诸睿雯同学介绍了“kamitteru”、“gerofriend”、“卍（manji）”等在女子高中生中流行的JK用语。另外，光丘女子高等学校（爱知县冈崎市）郭曼玉同学介绍说：“因为女子高中里没有男生，所以女生们时常会使用男性用语，这是女子高中的特点。”看来同学们在和同年级的日本学生相处的过程中真正体验到了教科书中学不到的“生动的日语”以及“变化中的日语”。

  通过这次发表，学生们看到了时隔半年再次相聚的同期同学的努力，也激发了学生们今后更加努力的决心。“我的这半年”发表结束后，进入分为６个小组的小组讨论环节。学生们各自拿着事先写好的“来日后的发现”表格交换了意见，进而决定小组的发表内容。

  表格的纵轴分别为“积极”与“消极”，横轴分别为“意料之中”与“意料之外”，整个表格被分为４个方块。另外，在４个方块中还分出“来日１周内所见（观光者视角）”和“居住３个月以上时的所见（居住者视角）”，学生们一边相互交流各自的压轴“见闻”一边决定小组的发表内容。

  那么学生们都有着怎样的“见闻”呢？
  首先，从观光者视角的“见闻”说起。学生们认为“积极”的见闻有“电车准点到达”、“参加课外活动非常重要”、“多样化服务，服务周到体贴”、“体育课的内容种类多，能有各种各样的体验”等。学生们眼中的“消极”见闻则是“体操服是在教室里换的”、“物价高”、“进入教职员办公室时的礼节很严格，觉得麻烦”、“寒冬还要穿短裙”等。

  下午，在对比了中国与日本的高中生活后，学生们针对与日本高中生的相处方式进行了讨论。大家都用了什么样的方式和日本高中生打成一片呢？学生们分享了各自在实际中使用并取得了成效的方法与失败事例。

   成功事例有“和对中国文化感兴趣的同学聊天”、“大声打招呼”，此外，学生们还介绍了“和同学相互发送用SNOW（照片编辑软件）自拍的照片”、“用LINE”等利用SNS的方法。失败事例则有“不管怎样都以笑回应，结果笑过头了”、“问了同学难以回答的问题，结果很尴尬”等。另外，还有一个小组的同学因为记不住而叫错了同学的名字，不过最终用“记住同学昵称”的方式解决了这个问题。

  第2天最后的环节是由陶艺工匠手把手教授的陶艺制作体验。第3天则进行了剩余15名学生的“我的这半年”发表，并针对“日本人的暧昧”这一点进行了分析与发表。另外，进修中还为学生们准备了和服穿戴体验、古都京都观光等体验日本文化的活动时间。

  进修间隙我对学生们进行了采访。

  明樱高等学校（秋田县）陈豪君同学说：“我以为自己会选择篮球部或排球部，最终加入的却是吹奏乐部。我虽擅长吉他，但电子吉他却是第一次接触。加入吹奏乐部的一周后就有一个定期演奏会，虽然非常辛苦，但是我付出了自己的努力。”同样加入吹奏乐部的还有佐贺县龙谷高等学校的杨铁宁同学，她说自己在小组中负责长笛。

  加入了剑道部的立命馆宇治高等学校周翼龙同学说：“最开始加入的是棒球部，太辛苦了。虽然剑道部也是从周一到周六都要练习十分辛苦，但是剑道部很有日本特色，这一点很好。我参加了一场比赛，不过是轮空（笑）。回国之前的目标是拿到初段。”广岛市立舟入高等学校陈傲同学也加入了剑道部，她说自己每天都会长跑4公里。问起陈傲同学对今后的期待，她笑着回答：“寄宿家庭爸爸的兴趣是钓鱼。他答应3月份带我一起去。”

  进修第3天结束时，日中交流中心的阿南惟茂所长发表了讲话。阿南所长说：“10几岁时经历的艰难与痛苦必定会成为将来的财富。同学们要勇于独自面对困难。我希望在留学期间，同学们可以用眼观察、用心接受与自身不同的文化，成长为一个眼界宽阔的人。”

   在问答环节中，最先举手的是姜慧玲同学（鹿儿岛神村学园高中部）。在姜同学提出“请给我们今后的人生一些建议”后，阿南所长赠言道：“这是一个很重要的问题。首先同学们要善待周围的人。再者要有自己的想法，即使前路险阻仍然要朝着自己想要达成的目标不断前进。也可能有些同学还不知道自己想做的是什么。那么，就要思考自己想做什么。找到自己想要做的事情，并朝着这个目标不断努力。”