募集開始と同時に、多くの生徒たちから参加の意向が示された。生徒達は同年代の若者との交流に強い関心を示し交流会に応募したが、中国の高校生の生活については全くと言っていいほど知らず、相手側も同様だろうと思いながら参加した。しかし、交流してみると意外なことに成都外国語学校の生徒たちは日本のことをよく知っており、自分たちと似た感覚を持ち、また、学習内容など共通のことが多いことに驚いたようであった。中国は思っていたほど閉鎖的でないことは大きな発見であった。共通の話題が見つからなければどうしようかと不安に思っていた生徒もいた中での交流会であったが、気軽に交流できることを学んだことは何よりの収穫であった。
成都外国語学校の生徒達は、日本語に堪能であって、意思疎通に困る場面が少なかった。会話を楽しめるレベルの生徒がいたことは、本校の生徒には驚きであり、自分たちの英語の勉強への動機になった。また、大学生になったら中国語を勉強したいと言う生徒が現れたことは嬉しい成果であった。

まず、外国語は実際に使うことが大切だと、生徒たちはしみじみと理解してきました。これによって、生徒たちはこれからもっと力を入れて、外国語を勉強する意欲がわいてきたと思います。
次に、異なる文化に触れ、日本の高校生たちの日常生活を知ることができました。日本の高校生はどのようなことに興味を持ち、彼らがどのように頑張っているかを知ることで、自分自身の努力の仕方についても改めて考えることができました。国は違っても、高校生として同じ悩み、同じ夢、同じ趣味があることに気づくことができ、それはとても意義深いことです。
また、最初は不安に思いましたが、最後には名残惜しいほど深い交流をすることができました。この経験を通じて、「やってみる」ことの大切さも実感しました。
それから、外国人との交流をしてはじめて、自分が自国の文化の深さや豊かさについて、まだ十分に理解していないことにも気づかされました。

中国は歴史的、文化的に結びつきが強く、また、地理的に近いにも関わらず、心理的には遠い国の１つになっており、得られる情報も限られています。否定的な目で見られることが多い中国ですが、教育現場のあり方としては初めから結論や判断に結びつく情報を伝えるのではなく、まずは人と人との交流を通して、相手を知ることから始めるべきだと考えています。高校生たちは固定観念にとらわれず、純粋な関心や興味から交流を始めることができるので、適切な時期に機会を与えていただいたと感謝しています。
オンライン交流会が始まった時にはどれほどの効果があるのか心配しましたが、回数を重ね直接コミュニケーションできるオンライン交流会はたいへん意義深いと思います。交流会を重ねた上で、直接対話する機会があればと思います。

1. 学生たちが国際交流を通じて得た経験を校内でも共有し、国際理解教育を推進していきたいと考えています。
2. 今回の活動で得られた経験をもとに、交流の内容をさらに深化させたいと考えています。例えば、日常生活の話題だけでなく、文化、教育、社会問題など、より深い内容の話題を取り上げることで、互いの理解を深めることができると思います。
3. 交流の形を多様化することも考えています。オフラインでの交流イベントや、共同プロジェクトや短期留学プログラムなども実施してみたいです。
4. 今回の交流の経験を生かして、今後も日本をはじめとする世界各国との交流をさらに積極的に増やしていきたいと考えています。