1. 第1回観光地の紹介

   第１回目の交流の大きな目的は、①パワーポイントを使って、日本のことを相手にわかりやすく説明し、理解してもらうこと。②パワーポイントを見ながら、相手の説明を聞き、中国の文化や歴史を知ることであった。

   目的①については、発表までにパワーポイントを作り、英語で原稿を考えることによって、授業とはちがう方面から、英語学習に取り組むことができた。また、日本や和歌山の観光地について調べ、日本の観光地に対する理解も深まった。

   目的②については、西安の生徒のみなさんのパワーポイントは映像と文字のバランスがよく、クイズ形式や質問などを取り入れ、わかりやすくて、楽しめる内容だった。また日本語の説明も、大きくはっきりした声でとてもわかりやすかった。これらの発表の良い点は、次回のプレゼンに向けて大いに参考になった。また、日本ではなかなか知ることのできない、西安の観光地や食文化などを詳しく紹介してもらい、生徒たちは興味を持って聞くことができた。

   オンライン交流は誰もが初めてで、とても緊張した様子だったが、発表後、西安の生徒の皆さんが拍手してくれたり、反応してくれて、安心したようだった。画面を通して、手を振ったり、うなずいたり、笑ったりといった反応を見れることで、リアルタイムでつながっているということが実感でき、交流が活気のあるものになった。また発表後の交流の時間では、日本のアニメや学校生活のことなどの身近な話題となり、会話も活発になった。西安の生徒のみなさんは、次から次へと質問してくれたので、その積極性を見習いたいという感想も多かった。

   順調に行われた。

   新型コロナの影響で日本旅行に行けない私たちのために日本の学生が「オンライン旅行」を企画し、地元の多くの観光スポットを紹介してくれるなど、いつもとは違うおもしろさがあった。

2. 第2回旅行プランの提案とグループディスカッション

   ２回目の発表は、１回目の発表の反省を踏まえて、練習時間を長くしたり、スライド作りに工夫をこらしたり、各自改善が見られた。高野山へのフィールドワークや、「観光とSDGs」の講演で学んだことをふまえて、観光がSDGsに貢献していることに着目した発表もできた。

   西安の生徒のプレゼンは、西安への２泊３日の旅行プランの提案であり、食事場所やお土産の案内など、実際に旅行しているような気分になれ、プレゼンの構成力や表現力の高さを感じられた。これらの経験を通して、人に伝える時に何が重要であるかということを学んだ。

   グループディスカッションについては、３つのグループに分かれて少人数で実施できたので、１人ひとりが前回よりも多く会話することができ、より充実した内容となった。わかりにくいときは、筆談やジェスチャーなどの手段で、常に積極的にコミュニケーションを取ろうとする態度が見られた。

   順調に行われた。

   中国の名所古跡や悠久の歴史、美味しいグルメなどを紹介した。「オンライン旅行プラン」の企画では、原稿作成、画像探し、実地取材を行った後、先生にも校正していただいた。そして、原稿読みや会話練習を続けていると、知らないうちに会話能力が向上していた。

   日本の学生による発表では、日本現地の風情や地元の名所古跡をたくさん紹介してもらった。その後のフリートークでは、有名なスポーツ選手やアーティスト等の共通の話題や趣味について話したほか、簡単な中国語も教えてあげた。みな覚えるのが速くて、発音も上手だった。もちろん、ふとした瞬間に言い間違えることもあったが、笑いが起こり、和やかな雰囲気の中で交流ができた。

   最後はみんな名残惜しそうにしていたが、また会って話す機会を楽しみにしながら交流を終えた。

参加生徒の感想

同世代との交流

交流から学んだもの

課題と提案

今後に向けて

先生より

今後に向けて

期待すること

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