東京学芸大学附属国際中等教育学校（TGUISS）と、北京市月壇中学の高校生たちとのオンライン交流会では、生徒たちが東京と北京で、お互いの行きたい場所を巡り、それを発表しあうというユニークなOne-Day Trip企画が行われた。

　TGUISSは「心連心：中国高校生長期招へい事業」の長年の受け入れ校でもある。同校での最初の受け入れは2008年度の３期生。以来、2019年度の14期生までほぼ毎年、心連心の中国人留学生が同校に通った。今回の企画の発案者は、そんな彼らをずっと見守ってくださった先生方の一人、外国語科教諭の秋森久美子先生だ。今も時々、心連心の卒業生が学校に遊びに来るという。

　もともと帰国生徒教育のパイオニア校である同校は、制服もない自由な校風で、さまざまなバックグラウンドの生徒が集まる。オンライン交流会に参加したメンバーも、アメリカからの帰国生やドイツ出身者、中華系インターナショナルスクールの卒業生など多彩だ。
交流タイトルは「君の街は。你的城市。One-Day Trip をプロデュース！」プロジェクト。全体テーマは「change（変化、変容）」、グループテーマは「空間」「時間」。

　交流を通してどんな変化・変容があったか。今回は対面の座談会形式で、秋森先生と参加メンバー６人に話をうかがった。

さまざまなバックグラウンドの参加メンバー

――まず秋森先生から、One-Day Trip企画についてご紹介をお願いします。

――では、生徒のみなさんに、自己紹介と参加のきっかけをお願いします。

　それで、どうしたらよかったのだろうと思っていたとき、ちょうどこのオンライン交流会の募集があって、もっと学んでみようと考えて参加しました。

花さん　私はドイツ出身で、名前は花（はな）と言います。私も６年生です。ドイツで中国語を勉強していました。2019年にドイツからの交換留学で、中国の山東省煙台市に５カ月間、滞在しました。でも、中国語はあまり自信がなくて、今回、参加してみようと思いました。

児玉（龍）さん　児玉龍之介、５年生です。僕は小学校の時、橫濱中華學院というインターナショナルスクールに通っていました。だから中国語はできるのですが、実際に、中国の方と接する機会はないですし、まして、現地の高校生と関わる機会というのは全然ありません。

　将来、中国の大学に進学することも考えているので、今回の交流会はいい機会だなと思いました。

児玉（虎）さん　児玉虎乃輔です。龍とは双子で、僕も中国語を話せます。僕と龍は、もともと秋森先生から中国と交流するときは参加するよう言われていました。だから、最初のきっかけといえば、秋森先生に声をかけて頂いたことが大きいかもしれません。

秋森先生　児玉龍之介君と虎乃輔君は入学試験のとき、私が監督していた教室にたまたまいた生徒でした。私のことを覚えていてくれていたのか、入学してから挨拶に来てくれたんです。また、彼らは国際交流委員会にも1年生から所属して、海外との交流会があるごとにいつも積極的に参加していました。それで、いつか中国と交流をするときはよろしくねと二人に声をかけていました。

児玉（龍）さん　僕たち頼りになるから！（笑）

秋森先生　まあ、海外との交流会に出るお菓子につられただけかもしれません（笑）。

言語が、異なる社会と文化をつなぐ

――中国の高校生と交流をして、中国に対して印象が変わったことや印象に残ったことはありますか？

一森さん　それほど深い交流ができたわけではないですが、話をしたら、めちゃくちゃいじられるし、すごく楽しいし、結局、僕らはみんな同じ人間なんだということを再認識しました。

逸見さん　実は、僕は一度も海外に行ったことがないのですが、今回、地理的にも文化的にも全く異なる日本と中国で、日本語という言語を使って交流できたことに感動しました。共通の言葉を話すことで、異なる国の人が一緒に笑ったり冗談を言いあえたり、同じ時間を楽しむことができるなんて、言語というのは本当にすごいと感じます。

　僕も花さんと同じように、英語や中国語を話せるようになって、いろいろな人と気持ちを共有できるようになりたいとモチベーションが上がりました。

横田さん　私も一つとても印象に残ったことがあります。それは、最初に交流したときのことです。ちょうど冬に入り始めたころで、こちらはすでに真っ暗でしたが、北京はまだ明るくて、時差は１時間だけなのに、別の場所にいながらお互いに繋がっていることに感動しました。これは、現地で直接会っていたら感じられなかった感動だと思います。

オンラインのデメリットをポジティブに変える

――オンライン交流を通して、やりにくさや大変さを感じたことはありますか？

逸見さん　オンライン交流会ではフリートークの時間があまりなかったので、もっとディスカッションなどしたかったと思いました。

児玉（龍）さん　僕は第1回の交流会で司会をしたのですが、相手の話を区切ってしまったり、次の話題に移すのが大変だったりなど、オンラインで司会をすることの難しさを感じました。

一森さん　オンラインであるかぎり限界はある気はします。一人ずつしか発言できませんし、隣の人とちょっと喋ったりということもできません。

　僕は日本語が拙い分、ジェスチャーを使ったり、相手の目を見たり、雰囲気で話すタイプなのですが、それができなかったことが少し残念だなと思いました。

　でも、なるべく相手に伝わるような工夫はしました。例えば銀座を紹介するとき、和光の時計台のところで、ゴジラの映画に出てきたという話をしたり、僕たちにはよく知っていることでも、相手にとって背景知識がないと分かりにくそうなところには、小話を入れるなどしました。興味はもってもらえたみたいでしたが、大して笑いを取れなかったのは残念でした（笑）。

横田さん　動画を撮影して送ってくれたのもすごくよかったです。写真は一方向の景色しか分かりませんが、映像だと建物の周りの雰囲気も分かるし、歩いている人も映っていて、実際の建物はこのくらいの高さなんだということも伝わりました。

秋森先生　北京名物のジャージャー麺の食べ方を一生懸命説明してくれたり……。

横田さん　あれ、めちゃくちゃ面白かったです！

「壁」を楽しむ、違いを気にしない

――オンライン交流会を通してどんな学びがありましたか？

逸見さん　今はインターネットで調べようと思えば何でも調べられますが、現地の人の声は、インターネットの情報だけではなかなか分かりません。そういう生の声を聞けることが、海外とのオンライン交流の醍醐味だと感じました。

一森さん　僕は逆に、違いをあまり意識しすぎなくてもいいのかなと感じました。今回、歴史問題や政治などの話題は避けて話すようにしましたが、あまり気にしすぎると何も話せなくなるような気がします。だから変に考えすぎないようにすることも大事かなと思いました。

横田さん　オンラインでの交流は難しいことも多いですが、回数を重ねていけば、相手のことをより知ることができます。特に最後の交流ではすごく距離が縮まったと感じました。だから交流会のあとも連絡先を交換したりして、個人単位でも交流を続けていくことが国際交流ではないかと考えました。

児玉（龍）さん　交流の中でいろいろ失敗もあって、勉強になったことはたくさんあるのですが、僕の場合、同じ学校の違う学年で、様々なバックグラウンドを持ったメンバーと交流できたことは、月壇中学との交流と同じくらい有意義でした。

　日本にもいろいろなバックグランドの人がいるので、これからも交流を広げていきたいと思います。

最終回でメールアドレスを交換

――最後に秋森先生は、オンライン交流会を振り返っていかがでしたか。

　交流の記録をまとめたパンフレットも横田さんが編集を担当し、花さんがデザインして、印刷会社とのやりとりも生徒たちが自分で行いました。そうした様々なことを体験する良い機会になったのではないでしょうか。

――オンラインを通じた中国との交流はいかがでしたか？

秋森先生　生徒たちも話していたように、オンラインということで難しさもありました。私も花さんと同じで、オンラインだとあまり話ができなくなるのです。でも、それは月壇中学のみなさんも同じだったと思います。最初はお互いに緊張してガチガチでした。でもだんだん打ち解けて、最後のほうは、司会をしていた月壇中学の生徒がすごく面白くて盛り上がりました。

　また、最後に先方の先生からメールアドレスを交換しましょうと言ってくださって、本当に嬉しかったです。それまでお互い距離がある感じだったので、ようやく信頼して頂いた気がしました。

　実は交流会は2022年3月でいったん終わったのですが、あと２回、延長しようという話になって、今は、児玉龍之介君と虎乃輔君が中心となって準備をしているところです。次は、中国語が分からない生徒でも楽しめる、中国語での交流会を企画しようという話をしています。

児玉（虎）さん　それについてはちょっと道が見えてきた気はしています。

秋森先生　いや、まだ見えていません！　いずれにしても次も、全てが生徒たちの学びに繋がるようなものにしたいですね。

　取材・文：田中奈美　取材日：2022年4月21日